Sí, sí, como leéis. Era una actividad pensada para llevar a cabo en el Aula Cometas, pero estos cuentos de Yoga tan divertidos os ayudarán a iniciaros en los movimientos, en la concentración, el ritmo, incluso hay hasta baile!!!
Es bueno que todas las mañanas antes de trabajar o después de mucha actividad lo hagáis un ratito, son solo 4 minutos.
Espero que os gustara el juego de "ANIMALES DE PLASTILINA" por que hoy os voy a dejar otros dos animales para que los hagáis durante la semana y sigáis movimiento las manos y la mente dejando volar vuestra imaginación.
En la segunda parte de "Velila y la Ortonave", nuestra valiente vedoque tiene que luchar contra los meteoritos que llegan del Planeta Hache, utlizando su ortografía
Buenos días chicos de Primaria Hoy seguimos repasando matemáticas con esta divertida aplicación. !LAS OLIMPIADAS DE LAS REGLETAS! !PARTICIPA E INTENTA CONSEGUIR UNA MEDALLA! https://vedoque.com/html5/matematicas/regletasolimpicas/ !ÁNIMO CAMPEONES!
• Hormiguitas que suben por el brazo. El adulto recorre con sus dedos los brazos y se dirige a hacerle cosquillas con la canción ¨UNA HORMIGUITA QUE VA CAMINANDO ...¨
• Caricias suaves distintas partes del cuerpo, SE PUEDEN HACER CON UNA PLUMA
• Apretar sus manos y soltar de forma rápida
• Masaje manos y dedos
• Tocar y disfrutar de distintas texturas (suaves, ásperas, rugosas, etc.), que podamos tener en casa
B) Movimiento o táctil-kinestésico:
• El trote o caballito sentado en las rodillas del adulto con la canción ¨AL PASO¨, así también trabajamos los cambios de ritmo. Al galope el movimiento es mucho más rápido.
• El barco o balanceos suaves a un lado y a otro estando sentado en rodillas del adulto..
• Volteretas.
• Saltos
• Perseguir-pillar. Introducir objeto que pilla/persigue.
• Juegos de corro
C) Auditivos o auditivos-visuales:
• Susurrar cosas al oído.
• Producir chasquidos con la lengua siguiendo ritmo.
• Producir chasquidos con los labios siguiendo ritmo.
• Producir palabras o estructuras silábicas con clave melódica (“miau”)
• Canciones con gestos o con movimiento.
• Palmas-palmitas.
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D) Visuales o visual-auditivo:.
• Situar nuestra cara enfrente del niño, tapar y destapar o con las manos. CUCUTRAS
• Mover juguetes luminoso, con cuerda, con o sin música.
• Pompas de jabón con un Pompero
• Objeto llamativo que se mueve enfrente de los ojos a un lado y a otro.
Hoy seguimos con las emociones y lo que vamos a ver es qué cosas nos hacen sentir alegres, tristes, sorprendidos y pondremos las mismas caras que con una foto quedareis geniales!!!
Hola chicos, buenos días. Seguro que en estos días tan duros de confinamiento os habéis ENFADADO muchas veces ¿VERDAD? PUES AQUÍ OS DEJO ESTE VÍDEO PARA CALMARSE DESPUÉS DE UN ENFADO